กิจกรรม อาสาสมัครนักสื่อสาร “ภาคใต้”

ทีมงานคนหาเรื่อง กองบรรณาธิการ

ทีมงานคนหาเรื่อง ได้เก็บบทความ “การละเล่นที่ถูกลืม…ของตำบลบ้านยาง”ของเพื่อนจากกลุ่มจังหวัดนราธิวาส ซึ่งเกิดจากกิจกรรมช่วง“ศึกษาสภาพพื้นที่และเก็บข้อมูลที่ ต.บ้านยาง อ.คีรีรัฐนิคม จ.สุราษฏร์ฯ มาให้อ่าน……เอาเรื่อง…เก็บไปคิด

จังหวัดสุราษฎร์ธานี ยังมีเสียงที่ก้องกังวานอยู่ในใจของผู้เฒ่าผู้แก่ “ โอ..โอ่.. โอ้..โอ๊..”

จากภาพเก่าที่ที่แต่งตัวโดยการใช้เปลือกไม้มาประดับประดาเพื่อให้เกิดความสวยงาม เปลี่ยนมาเป็นใส่เสื้อผ้าตามยุคสมัย แต่ยังคงถึงความรู้สึกที่บ่งบอกถึงบทบาทของตัวละครแต่ละตัว

ภาพที่ปรากฎอยู่นั้นตัวละครของแต่ละเรื่องจะเป็นผู้เฒ่าผู้แก่ของบ้านเราค่อนข้างมาก อบต.วุฒิชัย เลิศไกร กล่าวถึง ”วิวัฒนาการของท้องถิ่น การเปลี่ยนแปลงต่างๆที่ลิเกป่าที่เกิดขึ้นในท้องถิ่น แต่สิ่งที่เป็นสาเหตุของวัฒนธรรมที่เลือนหายไป คือการมิได้รับช่วงต่อของลูกหลาน ลองสังเกตุดูว่าคนที่เล่นลิเกมักจะเป็นคนรุ่นก่อน และด้วยวัฒนธรรมต่างๆเข้ามาอยู่ในชุมชนประกอบกับความยากของศิลปะวัฒนธรรมที่สืบทอดกันมา ทำให้ศิลปวัฒนธรรมที่ผู้เฒ่าผู้แก่สร้างขึ้นมาเลือนหายไปตามกาลเวลา ในขณะเดียวกันผู้ใหญ่ก็มิได้สืบทอดต่อให้เยาวชน”

อบต.วุฒิชัย เลิศไกร กล่าวถึง ในเรื่องของการฟื้นฟูศิลปวัฒนธรมเพื่อให้คงอยู่ เป็นเรื่องที่ยังขาด สาเหตุคือส่วนใหญ่ผู้ที่รู้จะเป็นผู้สูงอายุ ในเรื่องของการมีกิจกรรมอื่นๆ ที่จำเป็นต่อการดำรงค์ชีวิต จึงไม่มีการสืบทอดต่อเด็กรุ่นหลัง

นี่คือสิ่งที่บ่งบอกถึงการสูญสิ้นของศิลปวัฒนธรรมของผู้เฒ่าผู้แก่ที่สั่งสมมาแล้วหรือ ! วิวัฒนาการ นวัตกรรมใหม่ๆ ช่วยให้สภาพจิตใจของเราชาวไทยดีขึ้นจากเดิมแล้วหรือ!

การเอื้ออาทร การช่วยเหลือเกื้อกูล การเห็นใจ ศิลปวัฒนธรรม ฯลฯ ที่ถูกถ่ายทอดจากศิลปวัมนธรรมของแต่ละจังหวัดและแต่ละภาคของไทยเรานั้นกำลังสูญหายไปจากพื้นดินชาวไทยแล้วหรือ หรือจะรอให้ชาวต่างชาติมาถ่ายทอดศิลปวัฒนธรรมที่เป็นของเรานำมาสอนให้กับลูกหลาน ณ.วันนั้นเมืองไทยจะเป็นอย่างไร……

ข้อเสนอแนะ

ชื่อเรื่อง ควรโดดเด่นและสะดุดตามากกว่านี้

เนื้อหา อ่านดูแล้วยังไม่รู้ว่าลิเกป่าคืออะไร

(เอกลักษณ์, การแต่งกาย, เนื้อหาที่เล่น)

ลักษณะสื่อ ถ้าเป็นสื่ออ่านต้องการรายละเอียดการพรรณนาที่ถ่ายทอดมากกว่านี้ เนื้อหานี้เหมาะสมกับสื่อเสียงหรือสื่อภาพเคลื่อนไหวและเสียง (ตาดู หูฟัง) มากกว่า

เป้าหมาย เป็นการสั่งสอนและเหน็บแนมกระทบกระเทียบเกินไป ต้องกำหนดให้ชัดว่าต้องการโน้มน้าว / เชิญชวนเขาให้คิดอะไร ? หรือทำอะไร ? แล้วใช้วิธีการแบบโน้มน้าวเชิญชวน

องค์ประกอบ – การแทรกภาพตรงกลางที่แยกข้อความออกทำให้เกิดความสับสนในการอ่าน

– ภาพลิเกป่าน้อยไปและภาพแหล่งข้อมูลมีขนาดใหญ่เกินไป